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Classification scheme
RAE
Rede de Arquivos Escolares
1867/2010
AEA
Agrupamento de Escolas de Anadia
1921/2010
(...)
EB2,3SSC
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos e Secundária Sacadura Cabral, Celorico da Beira
EBSC
Escola Básica e Secundária de Carcavelos
EBSFP
Escola Básica e Secundária Fernão do Pó, Bombarral
EBSO
Escola Básica e Secundária de Ourém
ECNM
Escola do Conservatório Nacional de Música, Lisboa
1928/2010
EDCN
Escola de Dança do Conservatório Nacional, Lisboa
1982/2010
ACP
Atividade Científica-Pedagógica
1982/2009
AG
Administração e Gestão
1989/2009
ASE
Ação Social Escolar
1982/2010
FG
Funcionamento Geral
1982/2010
PD
Pessoal Discente
1982/2010
RF
Recursos Financeiros
1982/2010
RH
Recursos Humanos
1982/2010
ES2,3AS
Escola Secundária com 2.º e 3.º Ciclos de Águas Santas, Maia
ES2,3CR
Escola Secundária com 2.º e 3.º Ciclos Clara de Resende, Porto
1959-02-23/1981-12-18
ES2,3GV
Escola Secundária com 2.º e 3.º Ciclos Gil Vicente, Lisboa
ES2,3MC
Escola Secundária Marques de Castilho, Águeda
ES2,3PRLG
Escola Secundária com 2.º e 3.º Ciclos Professor Ruy Luís Gomes
(...)
ESVF
Escola Secundária Vergílio Ferreira, Lisboa
1983/2009
Escola de Dança do Conservatório Nacional, Lisboa
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Escola de Dança do Conservatório Nacional, Lisboa
Description details
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Description level
Fonds
Reference code
PT/MESG/RAE/EDCN
Production dates
1982
to
2010
Dimension and support
101,62 m.l.; papel
Holding entity
Secretaria-Geral do Ministério da Educação e da Ciência
Producer
Portugal, Ministério da Educação, Direcção Regional da Educação de Lisboa e Vale do Tejo, Escola de Dança do Conservatório Nacional, Lisboa.
Biography or history
«O Conservatório Nacional de Lisboa está localizado num edifício do século XIX no centro histórico da cidade e funciona desde 1839. Embora a disciplina de dança fizesse parte do programa educativo, integrada e relacionada com as outras disciplinas artísticas, a estrutura atual da Escola de Dança só foi implementada em 1987. A escola é pública e integra as disciplinas de Dança e os estudos na área de formação geral desde o 2º ciclo até ao fim do ensino secundário.
Portugal não tem uma forte tradição em dança em comparação com outros países como a França ou o Reino Unido. Ainda assim, na segunda metade do século XX, a importância da dança na cena cultural portuguesa desenvolveu-se bastante, culminando com a criação do Ballet Gulbenkian e da Companhia Nacional de Bailado. Muitos dos bailarinos e coreógrafos envolvidos neste movimento também fizeram parte do desenvolvimento desta escola.
Desde então, bailarinos e coreógrafos portugueses alcançaram uma importante reputação no cenário da Dança Contemporânea Europeia tendo repercussões no sucesso da nossa escola e nos alunos. Temos orgulho que os bailarinos formados pela escola integrem elencos de companhias ou trabalhem com coreógrafos de renome tanto em Portugal como no estrangeiro.
De acordo com esta perspetiva, a escola tem um programa de estudos fortemente baseado em Técnica de Dança Clássica, assim como em Técnica de Dança Moderna com base na Técnica Graham, e mais recentemente, com a introdução de Técnicas Contemporâneas relacionadas com o movimento americano Pós-Modernista.»
Scope and content
O fundo da Escola de Dança do Conservatório Nacional de Lisboa
é constituído por 28 séries documentais pertencentes às secções: Administração e Gestão; Funcionamento Geral; Recursos Humanos; Recursos Financeiros; Ação Social Escolar; Atividade Científico-Pedagógica; Pessoal Discente.
Arrangement
A organização das séries documentais inventariadas segue a estrutura adotada pela Portaria de Gestão de Documentos n.º 1310/2005, de 21 de Dezembro.
Access restrictions
Documentação sujeita a autorização para consulta.
Language of the material
Português
Physical characteristics and technical requirements
Bom estado de conservação.
Location
Arquivo em fase de instalação definitiva.
Publication notes
MOGARRO, Maria João - Arquivos e Educação: a construção da memória educativa. In Sísifo: Revista de Ciências da Educação. Lisboa. N.º 1 (Set./Dez. 2006). p. 71-82.
Notes
A descrição do fundo realizada tem por base o inventário parcial realizado no âmbito do projeto BAME (Bibliotecas, Arquivos e Museus da Educação).